Archive for Mei, 2017

FOTO BIMTEK KURIKULUM 2013 GURU SASARAN TAHUN 2017_ DI SMK 26 JAKARTA

Mei 25, 2017 at 5:28 am Tinggalkan komentar

KI-KD MATA PELAJARAN K 13 REVISI 2017

1_Salinan SK Dirjen Struktur Kurikulum SMK No 130

2_Salinan Lamp SK Dirjen Struktur Kurikulum SMK No 130

A. MATA PELAJARAN MUATAN NASIONAL

1. Pendidikan Agama:

a. Islam, b. Katholik, c. Kristen, d. Konghuchu, e. Buddha, f. Hindu

2.KD PPKn_Revisi

3. KD B. Indonesia SMK 3 TahunKD B. Indonesia SMK 4 Tahun

4. KD Matematika Non Teknologi SMKKD Matematika Teknologi SMKKD Matematika Umum SMK

5. KD Sejarah Indonesia SMK

6. B. Inggris SMK 3 Tahun , B. Inggris SMK 4 Tahun

Bahasa Asing Lainnya:

B. Arab SMK 3 Tahun ; B. Arab SMK 4 TahunB. Jepang SMK 3 TahunB. Jepang SMK 4 TahunB. Jerman SMK 3 TahunB. Jerman SMK 4 TahunB. Korea SMK 3 TahunB. Korea SMK 4 TahunB. Mandarin SMK 3 TahunB. Mandarin SMK 4 TahunB. Perancis SMK 3 TahunB. Perancis SMK 4 Tahun

B. MATA PELAJARAN MUATAN WILAYAH

1. KD Seni Budaya SMK

2. KD Penjasorkes SMK

C 1. MATA PELAJARAN DASAR BIDANG KEAHLIAN

C1. Administrasi Umum ; C1. Biologi Kesehatan SMK 3 TahunC1. Biologi Kesehatan SMK 4 TahunC1. Biologi SMK 3 Tahun_Agribisnis TanamanC1. Biologi SMK 3 Tahun_Agribisnis TernakC1. Biologi SMK 3 Tahun_Alat Mesin PertanianC1. Biologi SMK 3 Tahun_APHPC1. Biologi SMK 3 Tahun_KehutananC1. Biologi SMK 3 Tahun_Perawatan HewanC1. Biologi SMK 4 Tahun_Agribisnis TanamanC1. Biologi SMK 4 Tahun_AgroindustriC1. Biologi SMK 4 Tahun_Industri PeternakanC1. Biologi SMK 4 Tahun_Kes dan Rep HewanC1. Biologi SMK 4 Tahun_Otomatisasi PertanianC1. Biologi SMK 4 Tahun_Prod dan Kelola PerkebunanC1. Dasar Dasar KreatifitasC1. Ekonomi BisnisC1. Fisika Agri AgroC1. Fisika Energi PertambanganC1. Fisika Kemaritiman_Perikanan AgribC1. Fisika Kemaritiman_Perikanan IndustriC1. Fisika Kemaritiman_PKNC1. Fisika Kemaritiman_PKPC1. Fisika Kesehatan dan Pek SosC1. Fisika Kimia TIKC1. Fisika Teknologi RekayasaC1. Fisika Terapan_PHPC1. Fisika TIKC1. IPA Terapan_SMK 3 TahunC1. IPA Terapan_SMK 4 TahunC1. IPAC1. Kepariwisataan_SMK 3 TahunC1. Kepariwisataan_SMK 4 TahunC1. Kimia Agri AgroC1. Kimia KemaritimanC1. Kimia KesehatanC1. Kimia SMK 4 Tahun_Energi PertambanganC1. Kimia Teknologi Rekayasa_SMK 3 TahunC1. Kimia Teknologi Rekayasa_SMK 4 TahunC1. Kimia TerapanC1. Kimia Terapan_PHPC1. Kimia TIKC1. Sim Kom DigC1. Sim Kom Dig_Perubahan Kur_RevC1. Sistim KomputerC1. Tinjauan Seni

C2.  DASAR PROGRAM KEAHLIAN

  1. Bisnis PemasaranC2
  2. Manajemen Perkantoran C2
  3. Akuntansi Keuangan 7.3.1 C2 ; 7.3.2 C2 ;  7.3.3. C2

C3. KOMPETENSI KEAHLIAN …. ???

Mata Pelajaran PKK SMK 3 tahun

 

 

 

Mei 25, 2017 at 4:38 am Tinggalkan komentar

PERUBAHAN POKOK RPP K 13 REVISI 2017

Apa yang baru dan menjadi pembeda RPP K13 Revisi 2016 dengan RPP K13 Revisi 2017?

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat tenaga pendidik harus memunculkan dan menginsert empat macam point yaitu PPK, Literasi, 4C, dan HOTS maka perlu kreatifitas tenaga pendidik untuk meraciknya menjadi RPP yang utuh.

Perbaikan atau revisinya antara lain:
1. Mengintergrasikan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) didalam pembelajaran. Karakter yang diperkuat terutama 5 karakter, yaitu: religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas atau 7 Karakter untuk mapel IPS dari 18 Karakter prioritas.
2. Mengintegrasikan literasi dan menginsert literasi dalam RPP baik sebelum, sedang dan sesudah pembelajaran.
*#Pengertian Literasi* dalam konteks Gerakan Literasi Sekolah adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis, dan/atau berbicara. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan sebuah upaya yang dilakukan secara menyeluruh untuk menjadikan sekolah sebagai organisasi pembelajaran yang warganya literat sepanjang hayat melalui pelibatan publik. Literasi lebih dari sekadar membaca dan menulis, namun mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan dalam bentuk cetak, visual, digital, dan auditori. Literasi dapat dijabarkan menjadi Literasi Dasar (Basic Literacy), Literasi Perpustakaan (Library Literacy), Literasi Media (Media Literacy), Literasi Teknologi (Technology Literacy), Literasi Visual (Visual Literacy).
keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C (Creative, Critical thinking, Communicative, dan Collaborative);

*#Keterampilan abad 21 atau diistilahkan dengan 4C* (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, dan Creativity and Innovation). Inilah yang sesungguhnya ingin kita tuju dengan K-13, bukan sekadar transfer materi. Tetapi pembentukan 4C. Beberapa pakar menjelaskan pentingnya penguasaan 4C sebagai sarana meraih kesuksesan, khususnya di Abad 21, abad di mana dunia berkembang dengan sangat cepat dan dinamis. Penguasaan keterampilan abad 21 sangat penting, 4 C adalah jenis softskill yang pada implementasi keseharian, jauh lebih bermanfaat ketimbang sekadar pengusaan hardskill.
3. Mengintegrasikan HOTS (Higher Order Thinking Skill) atau kemampuan berpikir tingkat tinggi Level 3/C4 s/d C6)

*#Higher Order of Thinking Skill (HOTS)* adalah kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif, metakognitif, dan berpikir kreatif yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Kurikulum 2013 juga menuntut materi pembelajarannya sampai metakognitif yang mensyaratkan peserta didik mampu untuk memprediksi, mendesain, dan memperkirakan. Sejalan dengan itu ranah dari HOTS yaitu analisis yang merupakan kemampuan berpikir dalam menspesifikasi aspek-aspek/elemen dari sebuah konteks tertentu; evaluasi merupakan kemampuan berpikir dalam mengambil keputusan berdasarkan fakta/informasi; dan mengkreasi merupakan kemampuan berpikir dalam membangun gagasan/ide-ide.

*#Gerakan PPK* perlu mengintegrasikan, memperdalam, memperluas, dan sekaligus menyelaraskan berbagai program dan kegiatan pendidikan karakter yang sudah dilaksanakan sampai sekarang.
Pengintegrasian tersebut antara lain:
a. pemaduan kegiatan kelas, luar kelas di sekolah, dan luar sekolah (masyarakat/komunitas);
b. pemaduan kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler;
c. pelibatan secara serempak warga sekolah, keluarga, dan masyarakat;
Perdalaman dan perluasan dapat berupa:
1. Penambahan dan pengintensifan kegiatan-kegiatan yang berorientasi pada pengembangan karakter siswa,
2. Penambahan dan penajaman kegiatan belajar siswa, dan pengaturan ulang waktu belajar siswa di sekolah atau luar sekolah;
3. Penyelerasan dapat berupa penyesuaian tugas pokok guru, Manajemen Berbasis Sekolah, dan fungsi Komite Sekolah dengan kebutuhan Gerakan PPK.
Maka tidak mungkin lagi menggunakan model/metode/strategi/pendekatan yang berpusat kepada guru, namun kita perlu mengaktifkan siswa dalam pembelajaran (Active Learning). Khusus untuk PPK merupakan program yang rencananya akan disesuaikan dengan 5 hari belajar atau 8 jam sehari sedangkan untuk 2 hari merupakan pendidikan keluarga.

Mei 14, 2017 at 7:45 am Tinggalkan komentar


KTSP

Silabus dan RPP Bahasa Indonesia (Revisi)

Flickr Photos

Mei 2017
S S R K J S M
« Apr   Jul »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Tulisan Terakhir

Hymne Bahasa